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专本衔接人才培养方案实施总结及修订专题研讨会

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会  议  记  录

会议名称

专本衔接人才培养方案实施总结及修订专题研讨会

会议地点

山东信息职业技术学院计算机系2号楼204办公室

会议时间

2016年3月8日

出席人员

校内:王兴宝(主任)、满昌勇(副主任)周军奎(教研室主任)、崔学鹏(委员兼秘书)、韩凤文(委员)、王永杰(委员)、田洁(委员);

会议主持人

周军奎(教研室主任)

记录人

崔学鹏(委员兼秘书)

计算机应用技术专业3+2专本贯通班(下称15计应1)已经完成了一个学期的教学工作,在教学实施与学生管理方面做了很多工作,也发现了一些问题,尤其总结是3+2贯通人才培养方案的具体实施情况以及应对省教育厅以专升本形式进行转段考核的新要求,需要我们进一步优化人才培养方案。所以本次会议主要议题是:3+2人才培养方案实施总结及修订建议。

 会议由周军奎老师主持,对15计应1班一学期的人才培养实施情况进行总结,并征求修订建议。

15计应1班是我系乃至学院生源质量最好的一批学生,从平时的学生管理和教学中可以看出,这个班的学生组织纪律好,心态积极向上,具有良好的学习习惯,学习专注度比较高,学习效果比普通高职的同学要好。任课老师普遍反映教学互动情况良好。

对于人才培养方案中的课程设置,有的老师反映受英语、高数等课程影响,专业课课时少,课程系列不如高职的连贯。该班级部分学生也觉得应对升本考试指向性不明确。

王兴宝主任:还是要突出我系专业特色,正真让学生掌握一技之能,不能因为升本考试而弱化专业课学习

满昌勇主任:专业技能培养再明确些,针对鲁东大学计算机科学与技术专业的要求,确定专业方向,精简专业课程。

其他建议情况如下:

1.人才培养中,减少部分理论课程、加入实践方面的课程。但重要的理论知识一定要融入实践课程中学习,如平面设计、网页设计,这些本专业必须掌握的理论最好不要单独讲授,要结合实践,在实践中用,再总结。

2. 任课老师要分析专升本考试形式,把握试题范围与难度,在平时上课时要有针对性。

3.班主任要及时了解学生学习情况,保持学习积极性。